理实一体化课程是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。为了更好的让计算机系的教师理解运用理实一体化教学模式，全面推动教学改革，10月23日下午在教学楼405实训室召开了本学期理实一体化教学探讨会，会议由计算机系李尊主任主持。

        主要内容有：

        1、理实一体化课程设置

        理实一体化教学要有与专业和规模相吻合的课程设置。具体体现为：教学计划、课程大纲、教材，而课程是集中体现教育理念、教学思想、教学方法、教学模式的载体。因此，很多原有的计算机课程体系、结构和内容已跟不上社会、企业对本专业人才提出的培养目标，不能适应理实一体化教学的要求。

        2、编写理实一体化配套教材

        编写理实一体化配套教材，使教材与职业工作过程密切联系、使教材既弘扬传统教材优势，又突破学科特征，使教材既注重够用的理论知识，又具有实用性和可操作性；使新编教材既能方便教师教学，又能成为学生自修提高的好教材，以突出职业培养特色，突出职业技能和职业素养。

        3、建设理实一体化的实训中心

        理实一体化教学要有与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境。由于一体化教学方法强调空间和时间的统一，即在同一场地、同一时间完成教学的多种任务。所以，要实施一体化教学，就必须具有既能满足理论教学，又能满足实习教学的“一体化”场所。

        理实一体化教学是一项探索性和实践性的工作，也是职业教育教学改革的重点和方向。计算机系必须转变观念，深化教育教学改革，努力培养更多适应社会、适应市场需求的实用型人才。但由于它涉及面广，工作量多，差异性大，根据计算系的实际教育教学情况，我们将逐步推行理实一体化教学工作。

计算机与信息技术系

2019年10月24日